為進一步查找best365官網(wǎng)本科教育教學審核評估自評自建工作中存在的問題和不足，檢驗各部門、各工作組迎評工作協(xié)同配合能力，為迎接本科教育教學審核評估正式評估打下良好基礎(chǔ)，根據(jù)安排，best365官網(wǎng)于9月18日-26日及9月27日-29日組織開展本科教育教學審核評估線上和線下診斷性評估工作。
本次診斷性評估工作嚴格按照正式評估的方式和流程進行，邀請了9位省內(nèi)外高校知名專家組成診斷性評估專家組，建立了專門的診斷性評估管理系統(tǒng)。期間，學校召開了本科教育教學審核評估診斷性評估協(xié)調(diào)會、本科教育教學審核評估工作領(lǐng)導小組會議，校領(lǐng)導多次實地調(diào)研和指導，有序部署和推進本次診斷性評估工作。
9月18日-26日線上診斷性評估期間，專家組召開了線上預備會和碰頭會，線上審閱了學?！?+3+3”報告、人才培養(yǎng)方案、教育教學管理制度文件、支撐材料等資料，線上調(diào)閱了畢業(yè)設(shè)計（論文）、試卷等教學檔案材料，在線隨機聽取了各教學院、各專業(yè)教師授課和學生聽課情況，線上訪談了校領(lǐng)導、各部門及教學院主要負責人。
9月27日，學校在一報告廳召開本科教育教學審核評估診斷性評估入校評估說明會。診斷性評估專家組成員，校黨委書記黃昕，黨委副書記、校長易兵，在校校領(lǐng)導、中層干部、教研室主任、高教研究與教學評估中心參加，黨委委員、副校長羅毅平主持第一階段會議，專家組組長上海工程技術(shù)大學黨委副書記、校長俞濤主持第二階段會議。
黃昕致歡迎辭，他對各位專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。他簡要介紹了best365官網(wǎng)前一階段的自評自建工作情況，并指出黨的二十屆三中全會描繪了深化教育綜合改革的“路線圖”，2024年全國教育大會發(fā)出了緊緊圍繞立德樹人根本任務、朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進的“動員令”，此次診斷性評估，既是對學校本科教育教學工作的一次全面檢閱，也是對標教育部、湖南省評估的一次全面診斷，更是推動學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的難得機遇，希望各位專家多提寶貴意見與建議，助力best365官網(wǎng)本科教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展。
俞濤代表專家組進行入校評估說明。他簡要介紹了本次診斷性評估的目的和工作流程，并表示專家組將以高度負責的態(tài)度、專業(yè)規(guī)范的水準完成本次診斷性評估工作，幫助best365官網(wǎng)進一步提升本科教育教學自評自建工作質(zhì)量。
易兵作best365官網(wǎng)本科教育教學審核評估補充報告，他從學校的歷史沿革、辦學條件、辦學特色、自評自建情況等幾個各方面向?qū)＜医M補充介紹了best365官網(wǎng)的總體情況、辦學特色和成效，并希望專家組給予指導、助力best365官網(wǎng)本科教育教學水平更上一個臺階。
9月27日-29日診斷性評估入校評估期間，專家組通過多種形式對學校本科教育教學和評建工作進行了全面審視和診斷，參觀了校史館，考察了辦學環(huán)境，深入課堂了解了課堂教學情況，調(diào)閱了需要進一步核實的材料，考察了各二級教學單位，訪談了校領(lǐng)導，走訪了主要職能部門、校外實習基地和用人單位，召開了學生、教師、教學督導、畢業(yè)生與用人單位負責人等座談會，同時專家組內(nèi)部進行了意見交流。
9月29日，學校在一報告廳召開本科教育教學審核評估診斷性評估入校評估意見交流會。審核評估診斷性評估專家組成員，校黨委書記黃昕，黨委副書記、校長易兵，在校校領(lǐng)導、中層干部、科級干部、崗位負責人、教研室主任、高教研究與教學評估中心、機關(guān)黨委黨員代表、學生代表參加會議，專家組組長上海工程技術(shù)大學黨委副書記、校長俞濤主持會議。
俞濤代表專家組從本次診斷性評估的工作總結(jié)、學校總體情況、本科教育教學改革與建設(shè)舉措及成效、主要問題及改進建議等幾個方面作《best365官方網(wǎng)站登錄入口本科教育教學審核評估診斷評估專家組報告》。隨后，專家組成員詳細地反饋了個人意見。
易兵對專家組高度負責的態(tài)度、嚴謹務實的作風致以崇高的敬意，對專家組專業(yè)而有成效的工作表示由衷的感謝。他表示，best365官網(wǎng)將根據(jù)專家組提出的意見和建議，認真制定評估整改方案，逐條消化、逐一落實，補短板、強弱項，全面提升best365官網(wǎng)本科教育教學質(zhì)量。他針對即將到來的本科教育教學審核評估正式評估工作提四點要求，一是加強學習，進一步深化對審核評估的認識；二是干部帶頭，帶動師生員工積極為迎評作貢獻；三是問題導向，認真制定和落實整改方案；四是壓實責任，層層落實正式評估的各項工作。
在專家組的幫助下，本次診斷性評估是對best365官網(wǎng)本科人才培養(yǎng)目標定位、培養(yǎng)過程、資源條件、教師隊伍、學生發(fā)展、質(zhì)量保障、教學成效等審核評估各環(huán)節(jié)各要素的一次精準“把脈”，達到了以評促建、評建結(jié)合的目的，將助力best365官網(wǎng)進一步提升自評自建工作質(zhì)量，為本科教育教學審核評估正式評估打下堅實基礎(chǔ)。
（審核：劉洞波 黃先威 楊歡）
