自best365官方網(wǎng)站登錄入口黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，馬克思主義學(xué)院教工第一支部書(shū)記鄧學(xué)源作為黨建和學(xué)術(shù)“雙帶頭人”，始終心懷對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，深刻領(lǐng)會(huì)黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，緊密圍繞落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，以黨建引領(lǐng)帶動(dòng)教學(xué)科研，將黨史學(xué)習(xí)教育與馬克思主義理論研究、思政課教學(xué)、社會(huì)服務(wù)等結(jié)合起來(lái)，做學(xué)史明理的先行者、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)者、立德樹(shù)人的實(shí)踐者。
立學(xué)：學(xué)史明理的先行者
“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，歷史是最好的教科書(shū)，中國(guó)革命史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，我們每位黨員都要從黨史學(xué)習(xí)教育中體悟初心使命，爭(zhēng)當(dāng)黨史學(xué)習(xí)教育排頭兵、先行者。”鄧學(xué)源長(zhǎng)期從事黨史黨建方面的研究，他對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育感觸頗深。
鄧學(xué)源不僅是湖南省黨的創(chuàng)新理論研究best365官方網(wǎng)站登錄入口基地首席專家，還是學(xué)?！榜R克思主義理論”應(yīng)用特色學(xué)科“馬克思主義中國(guó)化”方向?qū)W術(shù)帶頭人。他積極投身科研工作，近年來(lái)先后主持教育部人文社科青年基金項(xiàng)目《十八大以來(lái)黨的政治建設(shè)的實(shí)踐邏輯研究》等黨史黨建主題的省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，在《人民日?qǐng)?bào)》（理論版）《光明日?qǐng)?bào)》（理論版）《人民論壇》等權(quán)威和CSSCI刊物發(fā)表黨建相關(guān)論文10余篇，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版專著1部。鄧學(xué)源認(rèn)為，馬克思主義理論學(xué)科背景、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和深厚的學(xué)術(shù)功底，是開(kāi)展黨史黨建研究、身體力行黨史學(xué)習(xí)教育的重要支撐和巨大優(yōu)勢(shì)。在開(kāi)展黨史黨建研究、取得階段性成果的過(guò)程中，鄧學(xué)源深切感悟到共產(chǎn)黨人的初心和使命，進(jìn)一步增強(qiáng)了踐行初心擔(dān)當(dāng)使命的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
履職：實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)者
道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。作為馬克思主義學(xué)院教工第一支部書(shū)記，鄧學(xué)源率先垂范，把黨史學(xué)習(xí)教育與為黨育人、為國(guó)育才、為社會(huì)服務(wù)使命緊密結(jié)合起來(lái)，積極履行使命責(zé)任，做實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)者。
鄧學(xué)源帶領(lǐng)馬克思主義學(xué)院教工第一支部認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨委提出的“一支部一特色、一支部一實(shí)事”要求，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育做實(shí)做細(xì)“五化+”特色創(chuàng)建活動(dòng)，制定了2021年度“‘五學(xué)’促‘五進(jìn)’”支部活動(dòng)方案。通過(guò)“五學(xué)”即“支部書(shū)記帶頭學(xué)、教工支部常態(tài)學(xué)、新老黨員交流學(xué)、紅色基地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)云上學(xué)”等形式，開(kāi)展集體備課，形成系列黨史學(xué)習(xí)教育宣講專題，定期、分批次選取具有典型、代表性的基層機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展宣講活動(dòng)，引導(dǎo)支部黨員教師學(xué)黨史、強(qiáng)理論、強(qiáng)信念、強(qiáng)執(zhí)行、強(qiáng)服務(wù)、強(qiáng)作風(fēng)，進(jìn)一步提升支部黨員教師的政治素養(yǎng)、使命擔(dān)當(dāng)、工作水平、服務(wù)能力和工作效能，在黨史學(xué)習(xí)教育中切實(shí)履行為民辦實(shí)事的職責(zé)，促進(jìn)了支部黨史學(xué)習(xí)教育的有效開(kāi)展，推動(dòng)了支部所屬教研室思想政治理論課的改革創(chuàng)新，形成了服務(wù)地方社會(huì)的有力舉措。
從校內(nèi)到校外、從機(jī)關(guān)到社區(qū)、從專題講座到主題報(bào)告……4月至5月，鄧學(xué)源一直奔波在黨史學(xué)習(xí)理論宣講的路上，參與黨史教育專題活動(dòng)共9場(chǎng)，覆蓋人數(shù)達(dá)數(shù)千人。支部其他成員在他的感染和帶領(lǐng)下，也通過(guò)各種渠道和形式開(kāi)展黨史宣講，理論學(xué)習(xí)在馬克思主義學(xué)院蔚然成風(fēng)。
育人：立德樹(shù)人的實(shí)踐者
于三尺講臺(tái)上教書(shū)育人，在黨史學(xué)習(xí)中砥礪初心使命。作為一名思政課教師，鄧學(xué)源充分利用馬克思主義學(xué)院獨(dú)有的資源優(yōu)勢(shì)，把中國(guó)共產(chǎn)黨矢志踐行初心使命的百年、篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的百年、創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的百年融入思政課教學(xué)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入立德樹(shù)人大課堂。
紅色資源是鮮活的歷史，也是黨史學(xué)習(xí)教育最生動(dòng)的教材。學(xué)校圖書(shū)館、湘潭黨史館，就成為了馬克思主義學(xué)院開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)”。鄧學(xué)源組織教師們用好用活家門口的紅色資源，因地制宜創(chuàng)新“黨史課堂”，學(xué)生們?cè)诮練v史風(fēng)云的舊址遺跡中，在革命先輩、模范黨員的事跡里，憶崢嶸歲月，學(xué)習(xí)百年歷史，傳承紅色基因，汲取奮進(jìn)力量。
“鄧?yán)蠋熓且晃环浅ＵJ(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有著高度的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎?！薄班?yán)蠋煵粌H在課堂上為我們答疑解惑，在課后也經(jīng)常與我們交流，給我們提供學(xué)業(yè)和生活上的指導(dǎo)與幫助?！边@是學(xué)生對(duì)鄧學(xué)源的真實(shí)評(píng)價(jià)。近兩年來(lái)，在鄧學(xué)源老師的悉心指導(dǎo)下，市場(chǎng)營(yíng)銷1601班4名學(xué)生、人力資源1702班1名學(xué)生先后成功考取了湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等名校馬克思主義理論專業(yè)的碩士研究生。
“為學(xué)生答疑解惑，幫助學(xué)生獲得更廣闊的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想和奉獻(xiàn)社會(huì)貢獻(xiàn)青春力量，是我作為一名思政課教師的應(yīng)盡職責(zé)?！编噷W(xué)源看到一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，感到十分欣慰。這是他教書(shū)育人的動(dòng)力源泉，也是對(duì)他將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的生動(dòng)詮釋。（通訊員 楊歡）
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