當前，隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，人才供給與需求關系發(fā)生了深刻變化，無論是國家還是地方，無論是學生還是行業(yè)企業(yè)，都在急切地催促著各大地方高校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

    面對時代召喚，best365官方網(wǎng)站登錄入口“創(chuàng)”字當頭、“新”字當先，將“鍥而不舍，敢為人先”的校訓轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)型發(fā)展的生動實踐，踏踏實實地走出了一條特色鮮明、育人成效顯著的“應用型人才”培養(yǎng)之路，為我們樹立了一個“于創(chuàng)新中再創(chuàng)業(yè)”的奮斗者典范。

    鍥而不舍，堅持“重應用”

    “作為一所以工科為主的地方高校，‘應用型’是辦學的本質(zhì)要求、內(nèi)在要求、根本要求，也是我們學校一直以來所堅持的坐標定位?！眀est365官方網(wǎng)站登錄入口校長劉國繁教授開宗明義地說，彰顯出湖南人的果敢與務實。

    方向決定道路，道路決定命運。

    best365官方網(wǎng)站登錄入口由原湘潭機電高等?？茖W校與原湖南紡織高等專科學校合并組建而成。2000年升本之初，學校便率先確立了“應用型本科”的辦學定位，繼承并發(fā)揚“重實踐教學，重能力培養(yǎng)”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，積極探索工程應用型人才培養(yǎng)新模式，堅持把培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才作為人才培養(yǎng)目標，提出了“重基礎、寬口徑、強實踐、擅應用”的12字教學指導方針，并構(gòu)建了“兩體系三并遞進”人才培養(yǎng)模式和“三層次三結(jié)合”實踐教學體系，創(chuàng)新了工程應用型人才培養(yǎng)的實踐教學模式，逐漸積淀、培育出鮮明的辦學特色。

    2002年，學校作為主要發(fā)起單位，聯(lián)絡部分新建工程類本科院校，成立“全國應用型本科教育協(xié)作組”，協(xié)作組于2007年升級為“全國高等學校教學研究會應用型本科院校專門委員會”。

    2004年，學校被聘為“普通高等教育應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材編審委員會”主任委員單位。

    2007年，學校以優(yōu)異成績通過了教育部門本科教學工作水平評估，國家教育部門專家組高度評價學?！皩嵺`育人”“辦學特色鮮明”。

    2010年，學校入選教育部門“卓越計劃”，是全國首批12所省屬本科院校之一，也是湖南省僅有的首批入選省屬本科院校。在此期間，學校創(chuàng)建了“3+1”校企合作培養(yǎng)模式和“分段遞進式”企業(yè)學習方式，人才培養(yǎng)的“應用”標準進一步得到提升。

    2011年，經(jīng)國家學位委員會批準，學校成為“服務國家特殊需求碩士專業(yè)學位研究生教育”試點高校。

    2013年，學校牽頭，聯(lián)合湘電集團和湘潭大學組建的“風電裝備與電能變換協(xié)同創(chuàng)新中心”被遴選為湖南省高校首批“2011計劃”協(xié)同創(chuàng)新中心。

    2015年，學校進一步將“應用型本科辦學定位”“加強內(nèi)涵建設，推進特色發(fā)展戰(zhàn)略”“努力建設成特色鮮明高水平工程應用型大學”明確寫入學校章程之中，促進依法辦學。

    2016年，機械設計制造及其自動化專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，學校成為湖南省同類本科院校中率先通過工程教育專業(yè)認證的高校。

    2017年，學校被列為湖南省碩士學位授予單位立項建設單位，“特需項目”碩士專業(yè)學位點順利通過國家學位辦驗收。

    67年工程教育積淀，18年應用型本科人才培養(yǎng)的探索與實踐，8年“卓越計劃”的深度實施，best365官方網(wǎng)站登錄入口為機電、紡織行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了11萬多名高素質(zhì)人才。

    近年來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上，畢業(yè)生“不事張揚、踏實做事”的專業(yè)精神和“肯干、實干、會干”的顯著特點，贏得了社會的廣泛認可和用人單位的一致好評。

    敢為人先，推進“新工科”

    2017年5月，“全國地方高校新工科發(fā)展高峰論壇”在best365官方網(wǎng)站登錄入口召開，就地方高校新工科發(fā)展之路提出了“湘浙倡議”。

    在劉國繁校長看來，“‘新工科’建設的重點是培養(yǎng)工程教育的創(chuàng)新能力和適應能力，這與地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展非常契合，對學校未來的發(fā)展有著很強的指導意義”。

    學校創(chuàng)新地將“新工科”建設與轉(zhuǎn)型發(fā)展結(jié)合起來，以更高標準推進學校“深度轉(zhuǎn)型”，彰顯出先鋒者本色。

    工程教育理念方面，學校堅定走“應用型人才”培養(yǎng)之路，強調(diào)“以學生為中心”的理念，不斷凝練“實踐育人”的辦學特色，把辦學思路真正轉(zhuǎn)到服務湖南地方經(jīng)濟社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到切實培養(yǎng)工程應用型人才上來，轉(zhuǎn)到增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來，全面提高學校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力。

    學科專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，學校依托在機電、紡織等行業(yè)中的傳統(tǒng)優(yōu)勢，主動適應社會經(jīng)濟變革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，重點發(fā)展高端裝備制造、新能源、新材料等領域相關專業(yè)，構(gòu)建出了電氣、機械、紡織、化工、管理等特色鮮明的優(yōu)勢專業(yè)群。

    人才培養(yǎng)模式方面，學校充分考慮學生共性發(fā)展和個性發(fā)展需要，結(jié)合工程教育專業(yè)認證要求，改革課程體系，創(chuàng)建了“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，制定并實施了以“項目制、輪崗制、雙導師制、準員工化”為特征的企業(yè)學習培養(yǎng)方案。與此同時，學校還成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，將“雙創(chuàng)”教育納入人才培養(yǎng)全過程，通過加強導師隊伍建設，加強平臺建設，建立激勵機制等激發(fā)師生積極性。近3年來，全校本科生獲批研究性學習與創(chuàng)新性實驗項目國家級別24項、省級64項、校級立項295項；榮獲國家級別獎勵43項、省部級獎項305項。其中，在2017年全國大學生電子設計競賽中宋永攀團隊、張靜儒團隊雙雙獲得國家一等獎。

    教育教學質(zhì)量方面，學校積極探索構(gòu)建自我評估、院校評估、教學數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測、專業(yè)認證和國際評估“五位一體”質(zhì)量保障體系。通過改革工科教師評聘與考核辦法，有計劃地選派專業(yè)教師出國進修學習等手段，不斷提升師資水平。學校還聘請了諾貝爾獎獲得者Martin Price教授、國家“千人計劃”學者鐘慶昌教授等10余位國際知名教授為學生講學。

    此外，學校從1998年開始開展中外合作辦學，至今已連續(xù)招生20年，也是湖南省首批獲國家教育部門批準中外合作辦學本科教育項目的高校。以項目為橋，學校積極引進國外高校應用型人才教育理念、課程體系與教材、外方師資及教學管理經(jīng)驗，提升了現(xiàn)有專業(yè)的教學水平和教學質(zhì)量。

    開放共享，助力“長株潭”

    best365官方網(wǎng)站登錄入口坐落于一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)——湘潭市，這里不僅是湖湘文化的重要發(fā)祥地、中國紅色文化的搖籃，更是國家長株潭城市群“兩型社會”綜合配套改革試驗區(qū)中心城市。

    身處改革發(fā)展的熱土之中，學校以強烈的責任感與使命感主動對接“兩型社會”建設和新型工業(yè)化進程，不斷加強產(chǎn)學研合作，服務地方經(jīng)濟發(fā)展。

    學校積極對接長株潭國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設，助推新型工業(yè)化進程，先后與湘潭市政府部門、湘潭國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議，共建產(chǎn)教融合實踐基地和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。2015年，校地合作打造建成了湘潭市木魚湖濕地公園；2016年，best365官方網(wǎng)站登錄入口—湘潭市政府部門校地合作項目獲批省級立項建設。

    近年來，學校發(fā)揮機電、紡織、化工學科專業(yè)優(yōu)勢，與湘電集團、湖南東信集團等230余家企業(yè)簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議，合作開展人才培養(yǎng)、科技服務、技術創(chuàng)新。其中，簽訂重大研發(fā)項目93項，與企業(yè)和科研院所簽訂橫向科研項目296項，科研經(jīng)費1.7億元，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益超過8.5億元。2014年，學校參與了湘潭市政府部門組建創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)研究院的工作，成為其核心成員，同年，學校獲湘潭市產(chǎn)學研合作集體獎。近年來，學校一批科技特派員獲得產(chǎn)學研合作個人獎。

    學校作為湘潭市汽車及零部件產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、湘潭先進礦山裝備制造業(yè)聯(lián)盟和湘潭風電產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的核心成員，與地方、企業(yè)的產(chǎn)學研合作十分廣泛緊密。其中，學校為湘電集團公司研制的“百噸車動力總成試驗系統(tǒng)”，達國內(nèi)領先水平；研制的“高壓中型電機網(wǎng)絡群控綜合測試系統(tǒng)”，已在全國電機行業(yè)推廣，并獲得湖南省科技進步二等獎。

    此外，學校還積極推進科學研究及成果轉(zhuǎn)化。2015年以來，承擔國家自科、社科基金項目和國家重大（重點）科研項目子項目17項，省部級科研項目82項；獲得各類專利327項（其中發(fā)明專利32項）；發(fā)表高水平學術論文427篇；獲得省市級科技成果獎14項。2015年以來，完成147項橫向科研和科技服務項目，項目經(jīng)費4000多萬元。

    “十三五”期間，學校進一步明確第三步發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣建成“特色鮮明高水平工程應用型大學”的目標，主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，融入地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，全面提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和應用技術創(chuàng)新能力，不斷推動學校轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，進一步提升學校核心競爭力和整體辦學水平，為建設特色鮮明的高水平工程應用型大學而努力奮斗，為湖南建設“教育強省”和“兩型社會”建設作出新的更大的貢獻。

    高校轉(zhuǎn)型之路任重而道遠，我們堅信，路雖遠行則必至；事雖難，做則必成。best365官方網(wǎng)站登錄入口堅定地踏著“應用型人才”培養(yǎng)之路執(zhí)著前行，這條路，必將越走越寬，直抵更美好的未來。

    （王麗英 李艷紅 熊龍英）

     中國教育報4月23日第7版：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-04/23/content_497801.htm?div=-1