2月26日上午，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，國(guó)家教學(xué)名師，教育部高等學(xué)校大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院裴堅(jiān)教授在best365官網(wǎng)新化工樓A301作題為“有機(jī)化學(xué)教學(xué)的思考與體會(huì)”的學(xué)術(shù)講座。材料與化工學(xué)院院長(zhǎng)鄧?yán)^勇，人事處處長(zhǎng)、化學(xué)工程與技術(shù)省“雙一流”應(yīng)用特色學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人陽(yáng)海等100余名師生參加。講座由材料與化工學(xué)院羅荃副書(shū)記主持。
裴堅(jiān)生動(dòng)形象地從有機(jī)化學(xué)的發(fā)展史，講到了有機(jī)化學(xué)的教學(xué)模式變化。他表示，傳統(tǒng)的教學(xué)是從官能團(tuán)分析反應(yīng)，更多的是“死記硬背多于靈活應(yīng)用”。裴堅(jiān)從“醇的氧化”“乙烷的旋轉(zhuǎn)能壘”“小環(huán)類(lèi)烯The π-Character of Cyclopropane”“醛基氫的化學(xué)位移”等幾個(gè)方面進(jìn)行講述，引導(dǎo)同學(xué)們具體問(wèn)題具體分析，善于建立反應(yīng)模型。
講座結(jié)束后，裴堅(jiān)和現(xiàn)場(chǎng)的師生進(jìn)行了交流互動(dòng)。材料與化工學(xué)院譚建平博士提出了“作為有機(jī)化學(xué)的任課老師，如何才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色？”的問(wèn)題。裴堅(jiān)表示，首先應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)軌道雜化的概念，要讓學(xué)生知道有機(jī)化學(xué)是有圖像的，分子結(jié)構(gòu)是立體的，并通過(guò)身邊真實(shí)案例，闡述了有機(jī)化學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法。
鄧?yán)^勇結(jié)合報(bào)告交流情況進(jìn)行總結(jié)。他表示，此次報(bào)告內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，為廣大師生提供了一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。陽(yáng)海表示，此次報(bào)告主題鮮明、創(chuàng)新性強(qiáng)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
（審核：劉洞波 嚴(yán)明 劉盈盈）
