編者按：“偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)?！睘樯钊腴_展“不忘初心、牢記使命”主題教育，激發(fā)廣大師生奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取精神，best365官網(wǎng)將陸續(xù)推出【榜樣·力量】典型宣傳系列，著力挖掘宣傳一批秉持理想信念、保持崇高境界、堅(jiān)守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為的先進(jìn)個(gè)人和團(tuán)體，以榜樣的事跡激發(fā)師生動(dòng)力，用身邊故事傳遞湖工精神。
從教十年來(lái)，他始終不忘初心，立言立行弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，積極投身藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新，在教學(xué)工作中作出了突出貢獻(xiàn)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)輸送了一批又一批綜合能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人才。在此基礎(chǔ)上，他不息跋涉，不斷提升自身在設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力，堅(jiān)持參與各類設(shè)計(jì)實(shí)踐、參加設(shè)計(jì)競(jìng)賽和展覽，在研究和實(shí)踐工作中取得了矚目成績(jī)并以此反哺教學(xué)，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生成長(zhǎng)成才指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
融入情感和文化的設(shè)計(jì)方能經(jīng)久不衰
“設(shè)計(jì)可以從藝術(shù)中汲取源源不斷的養(yǎng)分，當(dāng)代的設(shè)計(jì)和藝術(shù)，其界限越來(lái)越模糊，但設(shè)計(jì)和藝術(shù)還是有區(qū)別的?！备咝澜忉尩?，藝術(shù)家的創(chuàng)作是隨心所欲的，他不必去迎合顧客，而設(shè)計(jì)師則是為了滿足客戶和消費(fèi)者的需求去進(jìn)行創(chuàng)作的。但作為一名設(shè)計(jì)師，他始終堅(jiān)持自己的原則，客戶和消費(fèi)者的需求是他創(chuàng)作很重要的一個(gè)初衷，但他所追求的設(shè)計(jì)更是個(gè)性與需求的完美結(jié)合。他說(shuō)，這也是他作為設(shè)計(jì)師一輩子要學(xué)習(xí)的事情。
在高欣的創(chuàng)作過(guò)程中，沒(méi)有哪一件作品不是一波三折的，甚至可能“四折”，“五折”?！耙话愣詢煞N類型的客戶可能會(huì)讓我更覺(jué)得有挑戰(zhàn)性。第一種是挑剔型客戶。面對(duì)這樣的客戶，我需要投入更多的精力，因?yàn)榭蛻艨赡苤型靖淖兎较?，甚至推倒重?lái)。第二種客戶是完全信任型客戶。他可能不會(huì)給到我具體的設(shè)計(jì)要求，但其實(shí)他對(duì)我是懷著很高的期望的，這也需要我去超越自我，更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)?！彼裕恳淮蚊鎸?duì)新的設(shè)計(jì)任務(wù)，他總會(huì)通過(guò)各種方式去讓自己找到共鳴的地方。因?yàn)榭蛻舻钠谕?，他總是?huì)有無(wú)形的壓力，他說(shuō)，設(shè)計(jì)是痛并快樂(lè)的，思索的過(guò)程可能痛苦，但結(jié)果往往是快樂(lè)的。
在設(shè)計(jì)師的眼里，好的創(chuàng)意不是依賴潮流，而是要滿足生活在這波潮流中的人。正是這種在創(chuàng)作中融入情感與文化，對(duì)作品保持清醒的態(tài)度，讓高欣的每一次創(chuàng)作都充滿了驚喜。2015年，他的設(shè)計(jì)作品《HAZE》入選了第九屆烏克蘭“4TH BLOCK”生態(tài)國(guó)際海報(bào)三年展；2018年，設(shè)計(jì)作品《道教符箓文字創(chuàng)意系列》獲2018北京國(guó)際設(shè)計(jì)周“第二屆當(dāng)代國(guó)際水墨設(shè)計(jì)展”入選獎(jiǎng)；2019年，《水書文字新創(chuàng)》入選第十三屆全國(guó)美術(shù)作品展；2019年，《水族水書再創(chuàng)造》入選2019北京國(guó)際設(shè)計(jì)周“水墨與紋藏-國(guó)際設(shè)計(jì)特色作品展”；設(shè)計(jì)作品《Virtual Social》入選2019年荷蘭Graphic Matters海報(bào)雙年展等。
2019年，高欣的設(shè)計(jì)作品《行走》入選了中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)插圖裝幀藝委會(huì)主辦的“君匋”首屆全國(guó)書籍裝幀藝術(shù)展?！缎凶摺肥悄檮紫壬男聲?，這是他非常尊敬的一位師長(zhǎng)。莫老師理性看待社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也極具批判精神，是湖南省具有代表性的一位藝術(shù)家。高欣說(shuō)：“當(dāng)我看完他的畫作和文字就有一種創(chuàng)作的沖動(dòng)和欲望”。設(shè)計(jì)時(shí)，他將技巧和思想融合起來(lái)，全書運(yùn)用一種粗獷雄渾的設(shè)計(jì)基調(diào)，樸拙的書名和藝術(shù)家姓名設(shè)計(jì)，大開大合的版式設(shè)定，都旨在表現(xiàn)藝術(shù)家犀利、厚重的藝術(shù)思考。同時(shí)他還在內(nèi)頁(yè)文本上手工畫了很多下劃強(qiáng)調(diào)線，融入他看完全書的感受及理解。他說(shuō)，這個(gè)作品主要體現(xiàn)的是精神層面的東西，所以靈感一現(xiàn)，通過(guò)線條來(lái)制造閱讀的痕跡，強(qiáng)化文字的感染力和傳播力。
百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。設(shè)計(jì)師本就是充滿了創(chuàng)造性的職業(yè)，需要源源不斷地為自己輸入活力。業(yè)余時(shí)間里，高欣喜歡閱讀、音樂(lè)、電影，喜歡慢跑，深度關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)。去到一個(gè)新的城市時(shí)，他會(huì)去看看那個(gè)城市的博物館，會(huì)去看看最繁華的街道。他說(shuō)：“傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代商業(yè)氛圍是很容易讓設(shè)計(jì)師迸發(fā)靈感的?！彼囆g(shù)體現(xiàn)內(nèi)心，設(shè)計(jì)體現(xiàn)顧客的要求，正是他一如既往的保持著思考，保持思想的活躍，用心去看去感受，結(jié)果總是皆大歡喜的。
亦師亦友，我的心態(tài)永遠(yuǎn)是25歲
師者，因材授業(yè)。鼓之勵(lì)之，以至成業(yè)，是為授業(yè)。高欣在入校之初便深諳“教學(xué)質(zhì)量是高校教師安身立命之根本”的道理。在日常教學(xué)中因材施教，堅(jiān)持每年根據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)科動(dòng)態(tài)和學(xué)生特質(zhì)，系統(tǒng)性地撰寫個(gè)性化的授課計(jì)劃、教案、教學(xué)PPT等教學(xué)文件。在教學(xué)方法改革方面，高欣老師從實(shí)效出發(fā)，將優(yōu)化教學(xué)方法與精簡(jiǎn)授課內(nèi)容相結(jié)合，積極思考教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，將在深圳從事設(shè)計(jì)管理的工作經(jīng)驗(yàn)和前沿的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思維引入課堂，對(duì)其教授的主干課程做出了前瞻性的改革措施并取得了成效。
傳道授業(yè)，發(fā)“仁”于心，為師以德，師之道在于仁愛(ài)、師范、謙德。師之法在于仁韌相濟(jì)，鼓勵(lì)、威嚴(yán)并重。高欣老師一直是學(xué)生的良師益友，他在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，將溫暖和情感傾注到每一位學(xué)生身上，積極為生活困難的學(xué)生排憂解難，曾數(shù)次資助困難學(xué)生、驅(qū)車近兩百公里看望和安撫家庭發(fā)生意外狀況的學(xué)生等。多年來(lái)他始終堅(jiān)持主動(dòng)為學(xué)生提供考研義務(wù)輔導(dǎo)，犧牲休息時(shí)間為學(xué)生解答專業(yè)問(wèn)題，今年，他輔導(dǎo)的學(xué)生被美國(guó)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院錄取為碩士研究生（享受每年1.4萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金）。幫助學(xué)生獲得了更廣闊的發(fā)展空間、更高的起點(diǎn)和更強(qiáng)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生理想，奉獻(xiàn)社會(huì)貢獻(xiàn)青春力量，他說(shuō)，這些都是他作為一名老師應(yīng)該做的。
“我是很喜歡和同學(xué)們打交道的，因?yàn)橥瑢W(xué)們青春洋溢能使我的心態(tài)保持年輕。我覺(jué)得我可以一直保持25歲的心態(tài)，永遠(yuǎn)做他們的兄長(zhǎng)朋友?！彼Ｍ恳粋€(gè)學(xué)生都可以體現(xiàn)自己的個(gè)性和價(jià)值，要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的自信、生活的自信，這也是成為一名好的設(shè)計(jì)師的條件。作為一名老師，他愛(ài)他的每一個(gè)學(xué)生，不管是出色的，亦或是普通的，每一個(gè)人他都會(huì)去發(fā)現(xiàn)其優(yōu)秀的閃光點(diǎn)?！拔抑烂總€(gè)學(xué)生的背后都有一個(gè)家庭，有著殷切的期望，所以我不能忽視每一個(gè)學(xué)生。我希望我簡(jiǎn)單的言語(yǔ)能讓他們感到溫暖的力量”。
