對(duì)于機(jī)械工程學(xué)院新進(jìn)教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特別而有意義的教師節(jié)。學(xué)院為了幫助新進(jìn)員工了解學(xué)校發(fā)展歷程和輝煌成就，盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)和融入新環(huán)境，在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)院組織2020年以來(lái)新進(jìn)教師走進(jìn)南校區(qū)，了解歷史。同時(shí)，召開教師座談交流會(huì)。
知史明志——一棵樹下聽“您”講歷史
9月6日下午，學(xué)院黨委書記覃波帶領(lǐng)新進(jìn)教師前往南校區(qū)參觀，學(xué)院原黨委書記謝騏擔(dān)任向?qū)Ш徒庹f(shuō)員。沿著南校區(qū)的主干道往前走，謝騏的解說(shuō)從路兩旁枝繁葉茂的香樟樹開始，一教學(xué)樓、圖書館、機(jī)械樓、電氣樓、蘇式建筑，惜陰亭、沁馨亭等建筑見證著學(xué)校的發(fā)展歷程，承載著老一輩湖工人辦學(xué)治校、教書育人的艱辛和執(zhí)著。
“1986年，操場(chǎng)旁空空蕩蕩，看著在操場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)生無(wú)處避陰，一位老師親手種下了這棵為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的小樹?！痹诶闲^(qū)操場(chǎng)的香樟樹下，謝騏動(dòng)情地向新教師講述一棵樹的故事。36年過(guò)去，這棵傾注著老師對(duì)學(xué)生愛的樟樹成為了一代又一代湖工學(xué)生心中的傘和愛的印記，也成為全體湖工教師用心、用愛育人的傳承。
“這一趟參觀之旅真是有意義，謝騏老師的講解仿佛讓我穿越到了學(xué)校辦學(xué)初期，那些辦學(xué)、讀書、工作的時(shí)光里仿佛也有我的參與，真榮幸成為一名湖工人?！苯Y(jié)束參觀新進(jìn)教師劉老師這樣感嘆。
以志促長(zhǎng)——一張桌前聽“你”述未來(lái)
機(jī)械樓311舉行“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人”——機(jī)械工程學(xué)院新進(jìn)教師座談會(huì)，校黨委委員、副校長(zhǎng)魏克湘，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、新進(jìn)教職工參加座談會(huì)。座談會(huì)由覃波主持。
會(huì)上，新進(jìn)教師依次進(jìn)行自我介紹，講述自己的收獲，在教學(xué)、科研和管理等方面的困難，明確了自己未來(lái)的規(guī)劃和方向。學(xué)院院長(zhǎng)陳國(guó)強(qiáng)就新進(jìn)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。
魏克湘向各位新教師送上節(jié)日的問(wèn)候，并提出希望：一是做傳承者，傳承原學(xué)校、單位的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)，了解現(xiàn)單位的歷史、特色和優(yōu)勢(shì)，握好學(xué)校、學(xué)院發(fā)展的接力棒；二是做融入者，新教師要盡快轉(zhuǎn)變身份角色，積極主動(dòng)融入新環(huán)境，融進(jìn)新團(tuán)隊(duì)；三是做創(chuàng)新者，聚焦“四個(gè)面向”，牢記“國(guó)之大者”，在解決國(guó)家需求“燃眉之急”、人民健康“迫切需要”、關(guān)鍵領(lǐng)域“卡脖扼喉”的核心技術(shù)難題中成長(zhǎng)成才。
座談會(huì)上，學(xué)院還給每位新進(jìn)教師送上了一份教師節(jié)禮物——一根教鞭。
“這次活動(dòng)讓我了解了學(xué)校的歷史，也更珍惜學(xué)校、學(xué)院給與的平臺(tái)，今天從老一輩手中接過(guò)奮斗的接力棒，今后將更加努力站穩(wěn)講臺(tái)，做出新成果。”學(xué)院新進(jìn)老師鐘博士表示。
（審核：劉洞波 覃波 宋強(qiáng)）
