為提高學(xué)校班主任的心理教育能力和水平,全面推進學(xué)校心理育人工作的進行,12月8日下午,best365官網(wǎng)在一報告廳召開班主任心理健康教育工作培訓(xùn)會議,各學(xué)院副書記,學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人出席,全校班主任參加培訓(xùn)。會議由副校長張小剛主持。
培訓(xùn)會上,心理健康教育與咨詢中心主任蔣淑亞以《大學(xué)生常見精神障礙的識別和處理》為題進行講座。她從心理學(xué)的角度,結(jié)合大量的案例講述大學(xué)生常見精神障礙的癥狀以及處理流程,特別是神經(jīng)癥、心境障礙和人格障礙的表現(xiàn)和干預(yù),幫助班主任在工作中進行有效識別。蔣淑亞還介紹了學(xué)校心理咨詢室的功能室設(shè)置和預(yù)約方式,鼓勵參訓(xùn)人員向?qū)W生進行宣傳,普及心理健康知識,提高學(xué)生心理保健意識。
張小剛作總結(jié)講話。他表示,班主任具有一定的心理健康教育常識和素養(yǎng),才能更好地培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。張小剛就班主任心理健康教育工作提出四點要求:一是以身為范,立德育心,用自身的人格魅力贏得學(xué)生信任,指導(dǎo)學(xué)生運用積極的方法化解負(fù)性情緒,建立健康的積極心理品質(zhì)。二是關(guān)愛學(xué)生,用愛施教,通過進班級、進宿舍、進食堂等方式,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題與困難,積極幫助他們化解心理危機。三是加強自身修養(yǎng),提高教育水平,要通過言傳身教為學(xué)生樹立榜樣,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。四是加強家校聯(lián)系,形成良性互動,利用合力共同推動學(xué)生的身心健康成長。
(審核:劉洞波 吳朝建 熊龍英)