為提高學(xué)校班主任的心理教育能力和水平,全面推進學(xué)校心理育人工作的進行，12月8日下午，best365官網(wǎng)在一報告廳召開班主任心理健康教育工作培訓(xùn)會議，各學(xué)院副書記，學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人出席，全校班主任參加培訓(xùn)。會議由副校長張小剛主持。
培訓(xùn)會上，心理健康教育與咨詢中心主任蔣淑亞以《大學(xué)生常見精神障礙的識別和處理》為題進行講座。她從心理學(xué)的角度，結(jié)合大量的案例講述大學(xué)生常見精神障礙的癥狀以及處理流程，特別是神經(jīng)癥、心境障礙和人格障礙的表現(xiàn)和干預(yù)，幫助班主任在工作中進行有效識別。蔣淑亞還介紹了學(xué)校心理咨詢室的功能室設(shè)置和預(yù)約方式，鼓勵參訓(xùn)人員向?qū)W生進行宣傳，普及心理健康知識，提高學(xué)生心理保健意識。
張小剛作總結(jié)講話。他表示，班主任具有一定的心理健康教育常識和素養(yǎng)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。張小剛就班主任心理健康教育工作提出四點要求：一是以身為范，立德育心，用自身的人格魅力贏得學(xué)生信任，指導(dǎo)學(xué)生運用積極的方法化解負(fù)性情緒，建立健康的積極心理品質(zhì)。二是關(guān)愛學(xué)生，用愛施教，通過進班級、進宿舍、進食堂等方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題與困難，積極幫助他們化解心理危機。三是加強自身修養(yǎng)，提高教育水平，要通過言傳身教為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。四是加強家校聯(lián)系，形成良性互動，利用合力共同推動學(xué)生的身心健康成長。
（審核：劉洞波 吳朝建 熊龍英）
