如何謀劃各學(xué)院在“十四五”期間展現(xiàn)新作為，從而推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展？如何推動(dòng)和引領(lǐng)各學(xué)院更有信心、有行動(dòng)、有作為，在新的發(fā)展征程上跑出湖工加速度？4月15日，黨委書記陳岳堂、黨委副書記彭立威一行來到經(jīng)濟(jì)學(xué)院、計(jì)算科學(xué)與電子學(xué)院繼續(xù)開展系列調(diào)研。
全面而深入的調(diào)研既是進(jìn)一步“摸清家底”，也是為各學(xué)院下一步發(fā)展“診脈”，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校在“十四五”期間跨越式發(fā)展積蓄力量。
“學(xué)院將圍繞‘十四五’發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步提升核心競爭力。”“要以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，大力加強(qiáng)人才引進(jìn)，大力培育‘雙師’型教師。”“人才引進(jìn)和培養(yǎng)要圍繞專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展布局?！薄皥?jiān)持黨建引領(lǐng)，進(jìn)一步提升學(xué)院人才隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力?！薄熬酆隙喾接肆α浚屗枷胝喂ぷ魃鷦?dòng)而具體才能產(chǎn)生真正的實(shí)效，達(dá)成育人效果?！薄氨P活用好學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，為人才引進(jìn)、科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展、學(xué)生成長成才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！薄胺e極打造擔(dān)當(dāng)和不辱使命的干部隊(duì)伍和高水平的師資隊(duì)伍?！薄剷?huì)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)院、計(jì)算科學(xué)與電子學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)“亮”家底，坦誠談問題，聚焦學(xué)院下一步發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑，積極謀劃發(fā)展新思路。
“學(xué)院規(guī)模小，要著力解決發(fā)展基礎(chǔ)與發(fā)展規(guī)模擴(kuò)大之間的矛盾?！薄皩W(xué)院在制度建設(shè)、人才引進(jìn)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面走出了自己的路子，下一步要重點(diǎn)突破難點(diǎn)問題，解決發(fā)展瓶頸問題?！标愒捞?、彭立威對(duì)學(xué)院取得的成績表示充分肯定，對(duì)學(xué)院下一步發(fā)展充滿期待。參與調(diào)研的黨政辦公室、組織部、人事處、科技處、研究生工作處主要負(fù)責(zé)人與學(xué)院與會(huì)人員進(jìn)行面對(duì)面交流，共同探討學(xué)院發(fā)展方方面面的問題。
“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)出成效?！迸砹⑼赋?，學(xué)院特色化發(fā)展是關(guān)鍵，要將學(xué)院發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度融合，走出一條特色化發(fā)展的道路；學(xué)科、專業(yè)建設(shè)要堅(jiān)持有所為有所不為，要進(jìn)一步加強(qiáng)培育，凝煉方向；要進(jìn)一步拓寬視野，加強(qiáng)交流，打造團(tuán)隊(duì)；要進(jìn)一步增強(qiáng)黨建引領(lǐng)，打造有溫度、有底蘊(yùn)的黨建品牌，促進(jìn)學(xué)院各方面快速發(fā)展。
地方高校如何強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)，在新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)新突破？陳岳堂強(qiáng)調(diào)，學(xué)科、專業(yè)發(fā)展要圍繞應(yīng)用研究，瞄準(zhǔn)本領(lǐng)域關(guān)鍵性、卡脖子技術(shù)，精準(zhǔn)布局科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)；要圍繞優(yōu)勢(shì)學(xué)科做大做強(qiáng)做優(yōu)。人才是發(fā)展的第一資源，陳岳堂指出，學(xué)院要充分發(fā)揮人才、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，實(shí)施學(xué)科建設(shè)培育計(jì)劃，深度布局校企、校校之間的交叉融合，實(shí)現(xiàn)科研成果的重大突破，不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新。課程思政體現(xiàn)了高校專業(yè)課程與思政元素的有機(jī)融合，陳岳堂強(qiáng)調(diào)，要全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，將課程思政與課程教學(xué)改革融為一體，在整體規(guī)劃、教師育人能力、示范引領(lǐng)、保障機(jī)制等方面推出有力舉措，形成系列好經(jīng)驗(yàn)好做法，取得明顯進(jìn)展。
（審核：吳朝建 田瑤 楊歡）
