為深入貫徹落實教育部、工業(yè)和信息化部、中國工程院《關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科，實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》，積極推動best365官網(wǎng)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破，11月12日上午，best365官網(wǎng)在電氣樓310會議室召開新工科建設(shè)研討與學(xué)校教育體制改革工作布置會。
會議由校長易兵主持，劉國繁、教務(wù)處、新工科建設(shè)辦公室、“卓越計劃”實施學(xué)院院長與專業(yè)負(fù)責(zé)人、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院與吉利汽車機電產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長以及黨政辦公室、改革發(fā)展處、人事處、科技處、學(xué)科建設(shè)辦公室、計劃財務(wù)處、資產(chǎn)管理處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、高教研究與教學(xué)評估中心等職能部門負(fù)責(zé)人參加會議。
新工科建設(shè)辦公室主任任振華就《best365官方網(wǎng)站登錄入口關(guān)于推進新工科建設(shè)的指導(dǎo)意見》（討論稿）的起草情況進行匯報，同時根據(jù)參加11月1-3日在南京舉行的中國高等教育博覽會的學(xué)習(xí)體會，結(jié)合學(xué)校實際，作了題為“新工科建設(shè)之我見”的專題輔導(dǎo)報告。任振華從“什么是新工科”、“立德樹人-新工科”、 “教育教學(xué)-新工科”、 “因材施教-新工科”、 “人才培養(yǎng)-新工科”、 “學(xué)科建設(shè)-新工科”等六個方面就“如何建設(shè)新工科”進行了詳細(xì)的闡述。她認(rèn)為，新工科建設(shè)要圍繞立德樹人、專業(yè)建設(shè)、卓越計劃2.0、建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等幾大目標(biāo)，深化理論研究與戰(zhàn)略研究，優(yōu)化專業(yè)布局，破除路徑依賴，深化專業(yè)改革與內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。另外，她還介紹了由中國高等教育學(xué)會發(fā)布的我國首個普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的情況，該指數(shù)依據(jù)高校的教師團隊、教改項目、教材項目、教學(xué)論文、教學(xué)成果獎、教師培訓(xùn)基地和教師教學(xué)競賽等7大指標(biāo)，進行量化綜合評定。best365官網(wǎng)位列該指數(shù)新建本科院校前20名。
劉國繁教授針對2018年12月立項的湖南省教育體制改革試點項目《產(chǎn)教協(xié)同培養(yǎng)新工科應(yīng)用型人才體制機制改革與創(chuàng)新》的立項情況以及項目進展情況進行了介紹，并對中期檢查的要求進行了講解。
最后，易兵對湖南省教育體制改革試點項目的推進工作作出具體部署，要求各單位高度重視，按項目建設(shè)目標(biāo)，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)推進研究。同時，他強調(diào)指出，要深入理解新工科建設(shè)內(nèi)涵，統(tǒng)籌規(guī)劃，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加快培養(yǎng)面向未來的卓越工程人才，破解高校新工科人才培養(yǎng)供給與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的矛盾，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
