4月23日，2022年湖南省普通高校課堂教學(xué)競賽決賽在中南大學(xué)落幕，best365官網(wǎng)計(jì)算科學(xué)與電子學(xué)院教師邱羅獲理科組一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院教師王彬獲文科組一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了best365官網(wǎng)在該項(xiàng)重大賽事上的最佳成績。成績的取得離不開學(xué)校的統(tǒng)籌安排和老師們的精心準(zhǔn)備，充分體現(xiàn)了湖工人“鍥而不舍 敢為人先”的校訓(xùn)精神。
2022年湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽由省教育廳和省教育工會(huì)聯(lián)合主辦，省教育科學(xué)研究院和中南大學(xué)承辦。比賽于2021年12月啟動(dòng)，經(jīng)學(xué)院遴選、學(xué)校初賽，全省52 所普通高校（含獨(dú)立學(xué)院）共推薦150名教師進(jìn)入省級(jí)復(fù)賽。經(jīng)專家網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，根據(jù)復(fù)賽成績從高到低排序，課堂教學(xué)競賽分文科組（含思政）、理科組（含醫(yī)學(xué)）、工科組，共確定 31名教師（團(tuán)隊(duì)）進(jìn)入決賽。
決賽通過“騰訊會(huì)議”線上方式進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心為參賽選手提供技術(shù)支持，二級(jí)學(xué)院及校工會(huì)提供專業(yè)支撐與精神支持。比賽中，邱羅講授《線性代數(shù)》中的“方陣的特征值與特征向量”一課。她設(shè)計(jì)“創(chuàng)異式”“探究式”“沉浸式”等多種形式教學(xué)活動(dòng)，課上引入趣味的案例，利用數(shù)學(xué)理論的嚴(yán)密邏輯推理延伸到現(xiàn)實(shí)世界中驗(yàn)證、辨析、應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生用批判性思維發(fā)現(xiàn)問題，并敢于提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)新思維自主解決問題。
王彬講授《現(xiàn)代攝影基礎(chǔ)》中的“景深及其運(yùn)用”一課，通過剖析學(xué)生攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生掌握景深概念、了解影響景深因素，通過融合多種信息化教學(xué)手段，從拍什么、怎么拍、怎么展示三個(gè)角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生獲得適合主題的攝影作品，構(gòu)建發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美的課程美育體系。
近年來，best365官網(wǎng)教師在各類省級(jí)以上教學(xué)競賽中屢獲佳績，得益于老師們頑強(qiáng)拼搏的精神、精益求精的態(tài)度，也離不開學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、專家和技術(shù)團(tuán)隊(duì)的全力支持。自課堂教學(xué)競賽校賽之初，學(xué)校多次邀請(qǐng)專家有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行線上、線下輔導(dǎo)。通過深入了解課堂教學(xué)競賽比賽規(guī)則，從解讀競賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、選擇教學(xué)內(nèi)容、做好教學(xué)設(shè)計(jì)、制作教學(xué)課件、提高教學(xué)技能等多方面邀請(qǐng)省內(nèi)外專家進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，教師競賽能力顯著提升。
教書育人是學(xué)校的核心使命，而提高人才培養(yǎng)能力和水平的關(guān)鍵因素是教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校將以各類競賽為平臺(tái),“以賽促教”“以賽促研”，引導(dǎo)教師潛心教書育人、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，推動(dòng)課堂革命，不斷提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（審核：劉洞波 吳朝建 熊龍英）
