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      綜合新聞
      best365官網(wǎng)兩個(gè)專業(yè)接受中國(guó)工程教育專業(yè)聯(lián)合認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查
      作者:熊龍英   發(fā)布時(shí)間:2020-10-20    攝影:       編輯:新聞中心

      電氣樓會(huì)場(chǎng)_副本.jpg

      匯報(bào)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

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      聯(lián)合專家組組長(zhǎng)衛(wèi)國(guó)

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      黨委書(shū)記陳岳堂在反饋會(huì)上講話

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      黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)易兵在見(jiàn)面會(huì)上致辭

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      副校長(zhǎng)羅毅平主持見(jiàn)面會(huì)

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      10月19日至20日,中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查專家組一行6人到學(xué)校,對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行工程教育專業(yè)聯(lián)合認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查。

      此次考查由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)衛(wèi)國(guó)教授擔(dān)任認(rèn)證聯(lián)合專家組組長(zhǎng),浙江工業(yè)大學(xué)艾寧教授擔(dān)任化學(xué)工程與工藝專業(yè)考查組組長(zhǎng),天津理工大學(xué)畢大森教授擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)考查組組長(zhǎng),北京石油化工學(xué)院韓占生教授、陜西黃河工模具有限公司高級(jí)工程師為專家組成員,安徽大學(xué)副教授陳鵬鵬任專家組秘書(shū)。

      19日上午,專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查見(jiàn)面會(huì)在311會(huì)議室召開(kāi),專家組全體成員,黨委書(shū)記陳岳堂、校長(zhǎng)易兵、副校長(zhǎng)羅毅平,各相關(guān)職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人,以及機(jī)械工程學(xué)院、材料與化工學(xué)院班子成員,專業(yè)教師代表參加見(jiàn)面會(huì)。見(jiàn)面會(huì)第一階段由羅毅平主持。

      易兵簡(jiǎn)要介紹學(xué)?;厩闆r,就學(xué)校本科人才培養(yǎng)及專業(yè)工程教育認(rèn)證情況進(jìn)行介紹。best365官網(wǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)在2016年已通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證,該專業(yè)堅(jiān)持以工程教育專業(yè)認(rèn)證為抓手,以第一次專業(yè)認(rèn)證反饋意見(jiàn)為指導(dǎo),不斷完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),探索和實(shí)踐了以地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、注重應(yīng)用能力培養(yǎng)的地方院校機(jī)械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,形成了“重基礎(chǔ)、適口徑、有專長(zhǎng)、強(qiáng)應(yīng)用”的機(jī)械類工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專業(yè)特色?;瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)依托“化學(xué)工程與技術(shù)”湖南省應(yīng)用特色學(xué)科,該專業(yè)始終堅(jiān)持需求導(dǎo)向,深入探索與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式,形成了鮮明的人才培養(yǎng)特色和較高的人才培養(yǎng)質(zhì)量,并為學(xué)校培養(yǎng)材料與化工專業(yè)碩士研究生提供了有力支撐。他強(qiáng)調(diào),學(xué)校將以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度全力配合做好專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)考查工作,虛心接受專家組為學(xué)校專業(yè)建設(shè)提出的寶貴意見(jiàn)和建議,不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工程教育改革發(fā)展的新局面。

      見(jiàn)面會(huì)第二階段由衛(wèi)國(guó)教授主持,他簡(jiǎn)要說(shuō)明了工程教育專業(yè)認(rèn)證的背景和目的、此次進(jìn)?,F(xiàn)場(chǎng)考查的目的和任務(wù)。專家組結(jié)合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)就自評(píng)報(bào)告有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)求證,校方進(jìn)行了回答。之后,專家組成員分散至兩個(gè)學(xué)院,分別聽(tīng)取了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝專業(yè)負(fù)責(zé)人補(bǔ)充匯報(bào),并就有關(guān)問(wèn)題向?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員求證。

      考查期間,專家組實(shí)地考查了機(jī)械工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室、材料與化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)教學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。分別召開(kāi)了學(xué)生代表、教師代表座談會(huì);訪談了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、用人單位代表、校友代表、專業(yè)教學(xué)管理人員、核心課程任課教師代表、實(shí)驗(yàn)教師代表、青年教師代表;調(diào)閱了試卷、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)大綱等一系列教學(xué)資料及相關(guān)教學(xué)管理文件,全方位了解機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量保障體系、辦學(xué)條件、培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

      20日下午,專業(yè)認(rèn)證專家組在311會(huì)議室召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)考查意見(jiàn)反饋會(huì)。

      衛(wèi)國(guó)教授代表專業(yè)認(rèn)證專家組就現(xiàn)場(chǎng)考查整體情況進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹,重點(diǎn)從機(jī)制建設(shè)和課程體系建設(shè)兩個(gè)方面提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。畢大森教授、艾寧教授、韓占生教授、朱五省高工從專家組和個(gè)人的角度分別反饋了兩個(gè)專業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)考查情況,結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)在“學(xué)生”“培養(yǎng)目標(biāo)”“畢業(yè)要求”“持續(xù)改進(jìn)”“課程體系”“師資隊(duì)伍”和“支持條件“等七個(gè)方面的要求,圍繞現(xiàn)場(chǎng)考查各個(gè)環(huán)節(jié)情況提出了建設(shè)性意見(jiàn)和建議。 

      陳岳堂代表學(xué)校對(duì)專家組來(lái)校認(rèn)證考查所付出的辛勤勞動(dòng)和給予的全面指導(dǎo)表示感謝。他強(qiáng)調(diào),專家組在考查過(guò)程中幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)了人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題和不足,專家們提出的寶貴意見(jiàn)和建議將對(duì)學(xué)校各專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展起到重要推動(dòng)作用。學(xué)校將對(duì)專家們的意見(jiàn)和建議認(rèn)真總結(jié)、逐一梳理、逐條分解,對(duì)于成功舉措、好做法和取得的成效,要研究分析,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和提升;對(duì)于缺點(diǎn)和不足,特別是針對(duì)專家組提出的意見(jiàn)建議,要召開(kāi)專題研討會(huì),制定詳細(xì)整改方案,拿出切實(shí)可行的解決辦法和工作計(jì)劃,逐一落實(shí)整改,切實(shí)達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。他表示,此次專業(yè)認(rèn)證,是學(xué)校推進(jìn)工程教育改革、提高工程教育質(zhì)量的重要契機(jī),必將促進(jìn)best365官網(wǎng)進(jìn)一步深化應(yīng)用型本科辦學(xué)定位,堅(jiān)持需求導(dǎo)向,以學(xué)生為中心,進(jìn)一步完善best365官網(wǎng)工程教育與行業(yè)企業(yè)融合機(jī)制,持續(xù)改進(jìn)、優(yōu)化我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式。

       


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