為深入推進應用型人才培養(yǎng)改革，全面推動best365官網(wǎng)專業(yè)建設(shè)，12月25日下午，best365官網(wǎng)在電氣樓311會議室召開應用型人才培養(yǎng)——專業(yè)建設(shè)與改革專題辦公會。會議由校長易兵主持，校領(lǐng)導、黨委委員、相關(guān)專業(yè)負責人、各教學院院長及教務處、新工科建設(shè)辦公室、人事處、財務處、資產(chǎn)處、高教研究與評估中心、改革發(fā)展處等部門負責人參加會議。
會上，相關(guān)專業(yè)負責人作專題發(fā)言。
電氣與信息工程學院院長唐勇奇以“新能源工程專業(yè)新工科建設(shè)匯報”為題，概括介紹了新能源科學與工程專業(yè)和建設(shè)進展情況，分析了目前存在的問題，提出了更新人才培養(yǎng)理念、構(gòu)建“有創(chuàng)意、懂創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)”的新工科人才培養(yǎng)模型、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新課程體系、校企合作協(xié)同育人、依托平臺豐富課堂內(nèi)外實踐與創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)建新能源工程產(chǎn)業(yè)學院的具體舉措和建設(shè)目標。
電氣與信息工程學院副院長萬琴以“機器人感/知/行 賦能未來——機器人工程新專業(yè)建設(shè)匯報”為題，從人才培養(yǎng)體系、在建實驗室兩個方面介紹了機器人工程新專業(yè)的建設(shè)情況和取得的一系列成果，分析了目前存在的問題，提出了人才培養(yǎng)新范式、機器人實驗室多平臺建設(shè)、以賽促學，學賽、科研、產(chǎn)業(yè)一體化的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
計算機與通信學院副院長曾賽峰以“人工智能產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)方案研討”為題，從人才培養(yǎng)成果、建設(shè)人工智能專業(yè)的三個關(guān)鍵、人工智能產(chǎn)業(yè)學院功能定位三個方面介紹了人工智能專業(yè)和人工智能產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)情況，提出了以“人工智能+X”實現(xiàn)學科融合，推動實施校企雙主體育人，構(gòu)建“全過程、多渠道、分層次、遞進式”的人才培養(yǎng)模式，介紹了3-5年建設(shè)的預期目標和效果，并從政策、資金、場地三方面提出了具體研討問題。
計算科學與電子學院院長鄧永和以“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)建設(shè)思路”為題，介紹了大數(shù)據(jù)認識、大數(shù)據(jù)帶來的機遇，分析了專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，構(gòu)想了以培養(yǎng)大數(shù)據(jù)復合型高級工程技術(shù)人才為主線的培養(yǎng)方案，制定了師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、課程建設(shè)三個建設(shè)目標，提出了調(diào)整實驗教學用房、增加2020年招生計劃、加大對新辦專業(yè)的實驗室建設(shè)投入、加大現(xiàn)有專業(yè)的整合力度、加大人才引進和校企合作交流力度的具體舉措。
紡織服裝學院副院長陳曉玲以“新工科背景下表演專業(yè)建設(shè)思考”為題，介紹了學校表演專業(yè)發(fā)展情況和取得的一系列成果，提出了因材施教，立德樹人，做好人才培養(yǎng)計劃頂層設(shè)計；瞄準核心職業(yè)能力，優(yōu)化課程體系；多元協(xié)同育人，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標；基地與平臺建設(shè)，保證實踐實訓教學效果的具體舉措。
機械工程學院院長魏克湘以“吉利汽車機電產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)及思考”為題，介紹了已開展的主要工作，并針對組織架構(gòu)、建設(shè)方案、協(xié)同育人機制、校企合作等方面存在的問題，具體提出了一系列深化產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的構(gòu)想。
在交流環(huán)節(jié)，校領(lǐng)導和其他參會人員圍繞專題報告提出了許多建議和見解。陳岳堂在交流中指出，學校近幾年申報的新專業(yè)前景可期，我們要對接國家重大戰(zhàn)略需求，精準新專業(yè)定位，進一步開拓辦學視野，優(yōu)化資源整合，以項目為驅(qū)動，不斷深入校企合作。各教學院要積極參與新專業(yè)建設(shè)，共同謀劃、系統(tǒng)思考，實現(xiàn)聯(lián)建共享共用。
易兵作專題辦公會總結(jié)講話。他指出，各專業(yè)負責人的發(fā)言準備充分、主題明確，很有啟發(fā)性，拓寬了學校應用型人才培養(yǎng)的工作思路。他強調(diào)，提升專業(yè)核心競爭力，師資是關(guān)鍵、課程是重點、平臺建設(shè)是保障，各部門、各學院要以新工科建設(shè)為抓手，以教育部一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”為引領(lǐng)，主動謀劃，積極開展教學改革，著重加強專業(yè)建設(shè)，打造學校優(yōu)勢專業(yè)群，著力推進學校應用型人才培養(yǎng)。
